8.- 12.02.2024r. – Obserwacja pracy tzw. job shadowing w Associació Cultural Escuela Polaca (ACEP) w Hiszpanii – 4-osobowa grupa pracowników pedagogicznych i niepedagogicznych z PZPW/PCEN podnosiła swoje kompetencje w zakresie wiedzy i rozwiązań organizacyjnych oraz dydaktycznych w obszarach m.in.:
- system edukacji formalnej w Hiszpanii, obserwacja pracy szkół
- problemy i potrzeby środowisk polonijnych w Hiszpanii w zakresie edukacji szkolnej
- system doskonalenia zawodowego nauczycieli w Hiszpanii
- realizacja projektu Erasmus+ „Dwujęzyczność i wielojęzyczność w edukacji polonijnej”
- dziedzictwo kulturowe Hiszpanii
Lista uczestników:
- Piotr Golema – wicedyrektor ds. projektów (PZPW Rzeszów)
- Elżbieta Komarnicka – nauczyciel konsultant (PCEN O/Przemyśl)
- Dorota Szumna – nauczyciel konsultant (PCEN O/Rzeszów)
- Mariusz Kalandyk – nauczyciel konsultant (PCEN O/Rzeszów)
Zrealizowane działania/aktywności:
1. Wizyta w Associació Cultural Escuela Polaca (ACEP) w Hiszpanii (Stowarzyszenie Kulturalne Szkoła Polska), które jest organem prowadzącym dla szkół polskich zajmujących się edukacją polonijną dzieci w wieku od 3 do 12 lat wśród Polonii i Polaków zamieszkałych na terenie Katalonii (Hiszpania), w tym:
- spotkanie z panią Ewą Hojną Prezesem stowarzyszenia – rozmowa o misji i wizji stowarzyszenia w zakresie organizacji polonijnej edukacji szkolnej
- obserwacja działalności edukacyjnej szkół polskich funkcjonujących w Barcelonie, Tarragonie, Gironie i Gava, na podstawie analizy wytworów, osiągnięć, projektów, dokumentacji, doświadczeń prowadzonej przez ACEP
- przegląd projektów edukacyjnych realizowanych przez ACEP, ukierunkowanych na rozwijanie kompetencji kluczowych uczniów i nauczycieli
- wymiana doświadczeń w zakresie zarządzania i realizacji międzynarodowych projektów partnerskich z obszaru edukacji, finansowanych z programu Erasmus+.
2. Job shadowing w Szkole Polskiej w Barcelonie – formy realizacji:
- spotkanie z dyrektorem szkoły
- spotkanie z grupą nauczycieli – wymiana doświadczeń
- obserwacja zajęć z uczniami
- wymiana doświadczeń z nauczycielami prowadzącymi zajęcia
- udział w konferencji naukowej
Zakres obserwacji: organizacja pracy szkoły, aranżacja przestrzeni, oferta programowa, a w tym: nauczanie języka polskiego jako obcego/drugiego i odziedziczonego; edukacja na poziomie wczesnoszkolnym (zakres treści programowych, formy organizacyjne), rozwijanie kompetencji kluczowych, zajęcia artystyczne i kulturowe, podejście i projekty interdyscyplinarne, metodyka pracy nauczycieli, pomoce i środki dydaktyczne itd.
3. Udział w konferencji naukowej nt. "Dwujęzyczność i wielojęzyczność w edukacji polonijnej", organizowanej przez ACEP w dniu 10.02.2024 r. jako wydarzenia upowszechniającego w projekcie Erasmus+ nt. „Innowacje pedagogiczne w edukacji polonijnej. Wspieranie kompetencji nauczycieli w środowisku dwu i wielojęzycznym”.
Udział w wykładach oraz wystąpienia konsultantów PCEN w Rzeszowie:
- Założenia organizacyjne i merytoryczne projektu Erasmus+ „Innowacje pedagogiczne w edukacji polonijnej. Wspieranie kompetencji nauczycieli w środowisku dwu i wielojęzycznym” w szkołach polonijnych w Hiszpanii, Islandii, Turcji i we Włoszech - dr Michalina Kasprzak (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu)
- Jak patrzeć na obrazy? Jak o nich mówić? Innowacyjne metody rozwijania słownictwa ucznia dwu i wielojęzycznego - prof. dr hab. Aneta Lewińska (Uniwersytet Gdański)
- O wychowaniu estetycznym – rola i znaczenie sztuki w procesie edukacji - mgr Aleksandra Rykała (Uniwersytet w Siedlcach)
- Język polski – język nieobcy – dr Mariusz Kalandyk (Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie)
- Rozwijanie twórczego potencjału w edukacji - dr inż. Ewa Anna Rykała (Szkoła Główna Gospodarstwa Wiejskiego w Warszawie)
- Dwujęzyczna edukacja dzieci – z doświadczeń podkarpackich przedszkoli - dr Dorota Szumna (Podkarpackie Centrum Edukacji Nauczycieli w Rzeszowie)
- Nie jesteś sama. Hiszpański świat i polska mama. – mgr Dominika Jarmakowska (Szkoła Polska w Gironie)
- Różnorodność wielojęzyczności w edukacji małego dziecka - dr Michalina Kasprzak (Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu)
4. Udział w spotkaniu networking’owym – nawiązywanie kontaktów z uczestnikami konferencji i budowanie sieci współpracy, wzmacnianie wizerunku i prestiżu PZPW na arenie międzynarodowej.
5. Wizyta w Konsulacie Rzeczpospolitej Polskiej w Barcelonie, spotkanie z Panią Iloną Kałdońską Konsulem Generalnym - rozmowy o wyzwaniach edukacji w różnych środowiskach polonijnych w Hiszpanii, potrzebach nauczycieli w zakresie doskonalenia i formach ich zaspokajania.
6. Job shadowing w szkole: La Salle Gràcia w Barcelonie - formy realizacji:
- spotkanie z dyrektorem szkoły
- spotkanie z grupą nauczycieli
- obserwacja zajęć z uczniami
- wymiana doświadczeń z nauczycielami prowadzącymi zajęcia
7. Job shadowing w szkole: Col·legi Santo Angel w Gava - formy realizacji:
- spotkanie z dyrektorem szkoły
- spotkanie z grupą nauczycieli
- obserwacja zajęć z uczniami
- wymiana doświadczeń z nauczycielami prowadzącymi zajęcia
- analiza dokumentacji
Zakres obserwacji w ww. szkołach: organizacja pracy szkoły, wyposażenie i aranżacja przestrzeni szkoły i jej otoczenia, oferta programowa, a w tym: nauczanie języków obcych; rozwijanie kompetencji kluczowych, innowacyjne metody pracy nauczycieli, pomoce i środki dydaktyczne, projekty społeczne dla uczniów z mniejszości narodowych, w tym ze środowiska polonijnego, status zawodowy nauczycieli itd.
8. Obserwacja i odkrywanie potencjału kulturowego dziedzictwa narodowego Katalonii i Hiszpanii, w różnych zakątkach Barcelony, w tym: Sagrada Familia i Dzielnica gotycka, Park Guell, Muzeum Picasso, Muzeum CosmoCaixa, Pomnik Kolumba, Port, Rambla, targ Boqueria, plaża, parada karnawałowa, pochód Gigantów, degustacja przysmaków itd
Link do zdjęć i reportażu:
Reportaż - tablica wirtualna „padlet” opisująca założenia formy doskonalenia i dokumentująca pobyt”
Job shadowing w Barcelonie 7 - 13.02.2024 (padlet.com)
Notatka z udziału na stronie Facebooka
https://www.facebook.com/pcenprzemysl/posts/909299567862497
