O projekcie

Cel projektu

Celem głównym projektu jest nabycie kwalifikacji lub kompetencji w zakresie TIK oraz kompetencji niezbędnych do prowadzenia procesu nauczania opartego na metodzie eksperymentu przez nauczycieli kształcenia ogólnego, a także nabycie przez uczniów kompetencji kluczowych w zakresie TIK oraz nauk przyrodniczych (Projekt realizuje typ 2 i 3 określony w Regulaminie konkursu). Projekt zapewnia stworzenie warunków dla nauczania w oparciu o narzędzia TIK i w oparciu o metodę eksperymentu.

Formy wsparcia

Projekt zakłada komplementarność wsparcia szkół, nauczycieli i uczniów poprzez realizowanie niżej wymienionych zadań:

• Wyposażenie szkół i placówek systemu oświaty w pomoce dydaktyczne oraz narzędzia TIK;
• Podniesienie kompetencji cyfrowych nauczycieli;
• Kształtowanie i rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów;
• Wyposażenie szkolnych pracowni w narzędzia do nauczania przedmiotów przyrodniczych;
• Doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli przedmiotów przyrodniczych niezbędnych do prowadzenia procesu nauczania opartego na metodzie eksperymentu;
• Kształtowanie i rozwijanie kompetencji uczniów w zakresie przedmiotów przyrodniczych;
• Doskonalenie umiejętności i kompetencji nauczycieli z zakresu stosowania metod aktywizacyjnych w pracy z uczniem;
• Wyjazd edukacyjny.

Przewidziane formy wsparcia wynikają z diagnoz edukacyjnych przeprowadzonych dla szkół i placówek systemu oświaty. Mają one na celu zniwelowanie dysproporcji występujących w województwie podkarpackim zauważalnych wśród wyników ze sprawdzianów czy egzaminów osiąganych przez uczniów poszczególnych szkół oraz zmniejszenie zróżnicowania międzyszkolnego w zakresie kształcenia ogólnego.

W ramach projektu zostaną zakupione pomoce dydaktyczne i narzędzia TIK dla szkół w celu stworzenia w nich warunków odzwierciedlających naturalne warunki pracy dla uczniów i nauczycieli poprzez doposażenie szkół i placówek systemu oświaty.

W ramach realizacji zadań 226 nauczycieli szkół objętych wsparciem projektu będzie uczestniczyć w szkoleniach podnoszących kompetencje cyfrowe w zakresie korzystania z narzędzi TIK oraz włączania ich do nauczania przedmiotowego, 10 nauczycieli przedmiotów przyrodniczych będzie uczestniczyć w szkoleniu doskonalącym umiejętności i kompetencje zawodowe niezbędne do procesu nauczania opartego na metodzie eksperymentu.
Dodatkowo 237 nauczycieli zostanie przeszkolonych w zakresie stosowania metod aktywizujących w pracy z uczniem, które będą stosowane na zajęciach dla uczniów w ramach projektu oraz na lekcjach. Ponadto 1544 uczniów szkół objętych wsparciem w projekcie będzie uczestniczyć w zajęciach w formie warsztatu z zakresu kształtowania i rozwijania kompetencji cyfrowych z uwzględnieniem bezpieczeństwa w cyberprzestrzeni oraz 1599 uczniów będzie uczestniczyć w zajęciach z zakresu kształtowania i rozwijania kompetencji z przedmiotów przyrodniczych. Grupa docelowa oraz poszczególne typy wsparcia w projekcie wynikają z indywidualnie zdiagnozowanych zapotrzebowań szkół i placówek systemu oświaty w danym zakresie - diagnoza została przeprowadzona przez PCEN w Rzeszowie we współpracy ze szkołami objętymi wsparciem w projekcie w okresie 04­05.2016 r.
Zakres wsparcia zarówno dla nauczycieli jak i ucznia jest zgodny z potrzebami wynikającymi z diagnoz szkół.

W ramach zadania zostanie zorganizowany wyjazd edukacyjny do parku nauki i rozrywki Krasiejów dla wszystkich uczniów objętych wsparciem w projekcie. 

Wyjazd ten pozwoli im na:

• poszerzenie wiedzy w zakresie TIK i metody eksperymentu;
• poznanie praktycznego wykorzystania TIK i metody eksperymentu;
• osobiste doświadczanie możliwości zastosowania TIK i metody eksperymentu; 
• poznanie atrakcyjnych i efektywnych form i środków poznawania nowej wiedzy; 
• przełożenie nabytej na zajęciach pozalekcyjnych wiedzy i umiejętności na praktyczne zastosowanie; 
• rozbudzanie nowych zainteresowań nauką, w tym również w obszarze TIK i metody eksperymentu.

W ramach realizacji projektu powstaną niżej wymienione rezultaty:

• Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu;
• Liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu;
• Liczba szkół i placówek systemu oświaty wykorzystujących sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych;
• Liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych;
• Liczba nauczycieli, którzy nabyli kompetencje w zakresie stosowania metod aktywizujących w pracy z uczniem.

Wyposażenie szkół i placówek systemu oświaty w narzędzia do nauczania przedmiotów przyrodniczych oraz narzędzia TIK przyczyni się do kształtowania i rozwijania kompetencji cyfrowych nauczycieli oraz stworzy możliwości doskonalenia umiejętności kompetencji zawodowych nauczycieli przedmiotów przyrodniczych. Zdobyta wiedza w wyniku realizacji dodatkowych zajęć na zakupionym sprzęcie pozwoli na osiągnięcie lepszych wyników w nauczaniu oraz umożliwi uczestnikom projektu łatwiejsze wejście na rynek pracy.

Wsparcie, które szkoły otrzymają w wyniku realizacji niniejszego projektu przyczyni się do realizacji działań wynikających z diagnozy. Zakupione narzędzia, sprzęty i pomoce dydaktyczne wzbogacą ofertę edukacyjną, kształtując kompetencje kluczowe uczniów. Ponadto zakupione wyposażenie nie będzie zbywane. Nabycie nowych kompetencji nauczycieli poprzez szkolenia z wykorzystania TIK oraz procesu nauczania opartego na metodzie eksperymentu uatrakcyjni formę przekazywanych treści edukacyjnych oraz przyczyni się do aktualizacji wiedzy i umiejętności nauczycieli. Podjęte działania znacząco wpłyną na poprawę jakości procesu dydaktycznego w szkołach.

Szkoły objęte wsparciem projektu zapewnią osiągnięcie funkcjonalności w ramach trwałości projektu w okresie do 6 miesięcy od daty zakończenia realizacji projektu, określone w regulaminie konkursu. Utrzymanie przez okres określony w wytycznych od zakończenia realizacji projektu (określonej w umowie o dofinansowanie) zakupionego sprzętu i wdrożonego systemu ze środków własnych. Wszystkim nauczycielom pracującym w szkołach i placówkach systemu oświaty objętych wsparciem zapewniony zostanie dostęp do wypracowanych rozwiązań w ramach TIK oraz przedmiotów przyrodniczych. Dotyczyło to będzie również nauczycieli zatrudnionych w przyszłości. Wypracowane metody zostaną wykorzystane podczas prowadzenia zajęciach edukacyjnych ­ zarówno objętych podstawą programową, jak i w zajęciach dodatkowych.

Wartość projektu:

4 000 479,01 zł; w tym dofinansowanie projektu z UE: 3 400 407,15 zł