W dniach 27.04. – 1.05. 2022 – odbyła się kolejna wizyta studyjna w St. Ingbert i Mandelbachtal w Niemczech – w celu realizacji działania C2 Training and Hospitation w projekcie Erasmus + „Making personal learning experiences possible and visible also in a digital way - Das PerLen-Konzept". Wydarzenie to było zorganizowane przez LPM (Niemcy/ Saarbrücken) we współpracy z dwoma uczestniczącymi szkołami z regionu (BBZ St. Ingbert i Gemeinschaftsschule Mandelbachtal).
Uczestnikami wydarzenia była grupa z Polski (trzy osoby z PCEN), grupa z Litwy (cztery osoby z KAUPA) i Niemiec (12 osób z instytucji partnerskich).
Nasze trenerki: Elzbieta Komarnicka, Małgorzata Podolak konsultantki z Oddziału w Przemyślu i Izabela Pyra konsultantka z Oddziału w Rzeszowie gościły więc w dwóch niemieckich szkołach:
Berufsbildungszentrum St. Ingbert, SAARLAND St. Ingbert
Gemeinschaftsschule Mandelbachtal Schmelzerwald, SAARLAND Mandelbachtal
https://www.mandelbachtalschule.de/
W szkołach tych, miały okazję doświadczyć w jaki sposób można wykorzystać koncepcję PerLen. To pierwsze „szkolenie i obserwacje w miejscu pracy” polegało na tym, że zostały utworzone dwie grupy, które obserwowały równolegle pracę w dwóch klasach. Pierwszego dnia uczniowie przeszli proces rozwojowy w ramach tzw. „Learning-PerLe”, a następnego dnia w ramach tzw. „Subject PerLe”. Zajęcia prowadzili eksperci z Niemiec: p. Dominik Bick i p. Nils Grützner, którzy zademonstrowali wdrożenie procesu PerLen w pracy z uczniami oraz wyjaśnili zasadność zastosowanych metod i narzędzi. Dzięki takiemu połączeniu teorii z praktyką obserwujący mieli bardzo korzystną sytuację do refleksji, spostrzeżeń i wymiany doświadczeń.
Szczególną cechą tego projektu jest to, że koncepcja jest realizowana w klasach z uczniami a nauczyciele z jednej strony obserwują, a z drugiej strony będą zaangażowani w późniejszą realizację tego procesu w swoich macierzystych szkołach, ze swoimi uczniami.
Istota koncepcji PerLen opiera się na pozytywnych doświadczeniach edukacyjnych, osiągnięciach i sukcesach ucznia, a także pozwala mu lepiej dostrzegać własny potencjał rozwojowy, na którym może budować swoją ścieżkę kariery zawodowej w przyszłości. Reakcje i informacje zwrotne od uczniów, w wieku od 13 do 21 lat oraz z około dziesięciu narodowości, były bardzo pozytywne i motywujące.
Dzięki otwartości i serdeczności gospodarzy atmosfera na poszczególnych zajęciach była niezwykle przyjazna i zachęcająca.
Zadaniem partnerów z Polski i Litwy jest teraz szczegółowa analiza i przetłumaczenie materiałów dla uczniów tj. leporello i prezentacje towarzyszące lekcjom, na język docelowy. Ważna jest także adaptacja tych materiałów do specyfiki naszej kultury edukacyjnej. Materiały są obecnie dostępne w języku niemieckim i angielskim.
Podobna forma działania już wkrótce odbędzie się w polskich (maj 2022) i litewskich (czerwiec 2022) szkołach, w których będą uczestniczyć pozostali trenerzy z instytucji partnerskich.
Kolejny raz Kraj Saary pokazał się z jak najlepszej strony. Uczestnicy projektu mieli zorganizowanych wiele ciekawych doświadczeń krajoznawczych w miejscowościach Bliesgau, Homburg, Metz (Francja), które pozwoliły jeszcze lepiej się poznać kulturę, walory turystyczne i regionalne tej części Europy.